Nabídku programů s podrobnými informacemi naleznete v následujícím odkaze -> Nabídka programů 2024-2025

Program školské primární prevence je určen třídním kolektivům, kde chceme zamezit nebo oddálit rizikové chování v průběhu školní docházky.

Pokud se ve třídě aktuálně něco děje, máte neblahé tušení a neradi byste podcenili situaci, ozvěte se nám a pomůžeme vám zorientovat se do té míry, kterou budete potřebovat.

Co je nezbytné vědět, pro zdárnou realizaci programu primární prevence?

1. Práce se třídou

Třída je živý mechanismus, který se proměňuje, a proto program nemůže zajistit „trvalou bezproblémovost třídy“. S třídou je nezbytné pracovat kontinuálně i po ukončení realizace programu (např. formou třídnických hodin či jiných metod třídnické práce), aby bylo dosaženo trvalejších změn a zlepšilo se klima třídy. Program primární prevence tyto změny může pedagogovi pomoci vhodně nastartovat.

Žáci musí být předem seznámeni s programem a jeho možným přínosem, čímž se může zvýšit jejich ochota se do změny aktivně zapojit.

2. Role třídního učitele v celém procesu

Pro zvýšení efektivity programu je nutné aktivní zapojení třídního učitele a v některých případech i vedení školy či celého učitelského sboru. S třídním učitelem před samotným zahájením programu probíhá úvodní konzultace, kde se upřesňuje forma spolupráce, její nastavení a možné kroky. Třídní učitel musí s lektory po dobu realizace programu intenzivní komunikovat (komunikace o aktuálním dění, konkrétních projevech rizikového chování, změnách ve třídě a nad nově vzniklými situacemi, které mají nebo mohou mít vliv na vztahy a chování žáků ve třídě – např. nový žák, aktuální spory mezi žáky, porušení školního řádu). Bez aktivní účasti třídního učitele při konzultacích i při samotném preventivním bloku není možné program realizovat.

3. Zapojení vedení školy a ostatních pedagogů

Vedení školy musí být o realizaci programu dobře informováno, aby umožnilo zapojenému pedagogovi účastnit se všech setkání, konzultací, vstupní a výstupní schůzky. Je také potřeba, aby v případě realizace programu v prostorech školy byla zajištěna vhodná místnost pro realizaci samotného preventivního bloku, ale také místnost pro nerušenou konzultaci s třídním pedagogem.

4. I rodič by měl spolupracovat

O realizaci programu primární prevence jsou informováni rodiče prostřednictvím školy, jsou jim předány také kontakty na další odborníky v rámci Sítě návazné péče. Vzhledem k tomu, že jsou nejbližšími osobami žáků, je velice pravděpodobné, že projeví zájem se s nimi podělit o své zážitky z programu. Rodiče mohou žákům naslouchat, otevřeně si s nimi povídat a poskytnout jim nezkreslené informace. Je nezbytné, aby rodiče věděli, že se mohou v případě dalších informací obracet na třídního učitele nebo školního metodika prevence školy.